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“十五五”規(guī)劃將人工智能與教育的融合提升到了前所未有的戰(zhàn)略高度。深化產(chǎn)教融合是我國推進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要戰(zhàn)略部署。立足于“AI+產(chǎn)教融合”視角，探索AI技術(shù)在教學內(nèi)容重構(gòu)中的賦能路徑，構(gòu)建人才培養(yǎng)新范式，對于助力現(xiàn)代高校教育發(fā)展具有重要意義，是回應(yīng)新時代教育科技人才一體化改革的戰(zhàn)略要求，對于提高人才培養(yǎng)效能具有重要意義。

近期，由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會、系統(tǒng)能力培養(yǎng)研究專家組主辦的第十屆全國高校計算機類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)高峰論壇在長沙舉辦。大會期間，全國大學生計算機系統(tǒng)能力大賽正式啟動。作為大賽智能計算創(chuàng)新設(shè)計賽道的重要賽事，由中科曙光與同濟大學聯(lián)合承辦，圍繞國產(chǎn)算力平臺與智能計算技術(shù)，推動AI人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求進一步銜接，加速構(gòu)建面向“AI+”時代的人才培養(yǎng)體系的第七屆“先導杯”同步啟動。

“本屆‘先導杯’的賽題，旨在鼓勵學生用大模型真的生成代碼去跑實際的應(yīng)用，而實際應(yīng)用要與應(yīng)用場景相結(jié)合。因此，我們今天出的一道題，會提供具體的場景，讓參賽者用大模型生成代碼，解決真正的科學問題?！痹诒荣惉F(xiàn)場，“先導杯”賽事秘書處相關(guān)負責人吉青向記者介紹，近幾年，隨著AI的興起，曙光從產(chǎn)品、平臺、解決方案3個層面，提供了整套AI解決方案。她強調(diào)，“作為國產(chǎn)自主解決方案提供商，用AI賦能千行百業(yè)，就必須在人才端靠前發(fā)力，讓AI人才成為技術(shù)創(chuàng)新的源頭活水和關(guān)鍵支撐?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，先導杯已吸引來自1200余所高校的近萬名學生參與，最終58支戰(zhàn)隊獲獎，賽事影響力持續(xù)擴大。本屆賽事則進一步聚焦AI落地中的關(guān)鍵技術(shù)方向，參賽團隊可圍繞“基于國產(chǎn)算力平臺的大模型推理優(yōu)化”與“AI for Science科學智能代碼生成”兩大方向展開競賽。

其中，基于國產(chǎn)算力平臺的千問大模型推理賽題，重點關(guān)注大語言模型、多模態(tài)模型在國產(chǎn)算力環(huán)境下的部署優(yōu)化與推理加速；另一方向則面向物理、化學、生物、氣象、材料等科學計算場景，探索AI與科學仿真的深度融合。

與傳統(tǒng)算法競賽不同，“先導杯”更加突出真實產(chǎn)業(yè)場景中的系統(tǒng)能力訓練。通過將賽題與實際應(yīng)用環(huán)境結(jié)合，賽事不僅考察模型能力，更強調(diào)學生對算力架構(gòu)、軟件棧以及行業(yè)場景的綜合理解。

論壇期間，“先導杯”賽事秘書處系統(tǒng)介紹了國產(chǎn)算力在高校教學與科研中的落地路徑。圍繞課程建設(shè)、實踐教學與競賽體系，中科曙光正在推進“國產(chǎn)GPU加速卡+AI”產(chǎn)教融合模式，將國產(chǎn)算力平臺深度引入人才培養(yǎng)全過程。

“企業(yè)與高校的有效銜接直接決定人才培養(yǎng)的效率和質(zhì)量?！苯洗髮W人工智能與計算機學院計算機系副教授周浩杰在接受記者采訪時表示，“‘以賽促學’‘以賽促產(chǎn)，下好AI人才培養(yǎng)‘先手棋’，實現(xiàn)與國家戰(zhàn)略需求同頻共振，‘先導杯’作為人才成長的‘實踐熔爐’、企業(yè)與高校的‘連接器’，開卷有益?！?/p>

“AI人才培養(yǎng)要實現(xiàn)生態(tài)融通?！眮碜酝瑵髮W計算機科學與技術(shù)學院的張鐵華老師表示，以需求牽引創(chuàng)新、以場景反哺技術(shù)，高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建離不開包容開放的發(fā)展生態(tài)。具體而言，在教學端，AI賦能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，首先需要將最新的AI工具引入課堂，在教學維度深度嵌入，通過“產(chǎn)業(yè)出題，高校答題”的創(chuàng)新模式，實現(xiàn)根本性重構(gòu)。

作為上屆“先導杯”的獲獎?wù)撸瑏碜酝瑵髮W的師建新對此有著深切的體會。他認為，以“先導杯”為紐帶打破課程邊界、消融學科壁壘，推動跨領(lǐng)域、貫通式、探究型人才培養(yǎng)，能促進高校在AI人才培養(yǎng)上，將知識學習與創(chuàng)新能力深度融合。他期待，AI能打通學段銜接、校地協(xié)同與社會資源，支撐高校構(gòu)建覆蓋全生命周期的學習支持體系。

“當前，國產(chǎn)AI生態(tài)建設(shè)已從‘硬件可用’逐步邁向‘軟硬協(xié)同’?！奔啾硎荆瑖a(chǎn)人工智能加速卡在科學計算與AI融合場景中具備全精度能力，同時兼容主流CUDA生態(tài)，大幅降低模型遷移與應(yīng)用適配難度。

除了賽事本身，曙光近年來還圍繞開發(fā)者社區(qū)、聯(lián)合實驗室、校內(nèi)賽、教育部協(xié)同育人項目及專項基金等方向持續(xù)布局，推動國產(chǎn)AI生態(tài)與高校教育深度結(jié)合。目前，其相關(guān)合作已覆蓋全國多個省份及近千所高校。她指出，當前曙光正持續(xù)推進課程共建、實訓平臺、校內(nèi)賽及科研基金等多元合作，希望通過開放國產(chǎn)算力資源，讓更多學生能夠在真實環(huán)境中接觸國產(chǎn)AI生態(tài)。

多位專家學者表示，在“AI+”與教育強國戰(zhàn)略持續(xù)推進背景下，AI人才培養(yǎng)正從單一課程教學轉(zhuǎn)向“教學—訓練—競賽—產(chǎn)業(yè)”一體化協(xié)同。以“先導杯”為代表的賽事平臺，正在成為國產(chǎn)算力生態(tài)與高校人才培養(yǎng)連接的重要紐帶，將為我國AI產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展提供人才與生態(tài)的有力支撐。