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校門口的“哨兵”是機器狗，課堂里的“助教”是AI，街頭的“咖啡師”是一雙機械臂……這不是科幻電影的布景，而是2026世界數(shù)字教育大會期間，中外嘉賓在杭州濱江目睹的真實圖景。

5月11日至13日，2026世界數(shù)字教育大會在杭州舉行。大會精心設計了7條參訪線路，涉及多個濱江點位。其中，線路一“全域賦能 智創(chuàng)未來學?！碧皆L杭州市春暉小學與杭州市具身智能展示與應用推廣中心；線路二“構(gòu)建未來育人新生態(tài)”走進宇樹科技股份有限公司；線路五“AI+職教 創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)育人”深入新華三集團。

不同的點位，相同的主題——在濱江這片數(shù)字熱土上，與會嘉賓零距離感受著一場從課堂到產(chǎn)業(yè)的深刻變革。

一所學校的“智變”：從經(jīng)驗辦學到AI治校

作為大會參訪點之一，杭州市春暉小學向中外嘉賓生動呈現(xiàn)了人工智能賦能基礎教育的“全域智治”樣本。

嘉賓們剛下車，便被校門口一場別開生面的“武林大會”吸引——虎虎生風的武術(shù)少年與動作精準的宇樹機器人同臺“切磋”，傳統(tǒng)武術(shù)的剛勁與AI算法的精確在同一時空交織，贏得陣陣掌聲。而這，僅僅是春暉小學“全域賦能”的序章。

這所創(chuàng)辦于2018年的公辦小學，通過構(gòu)建“春暉智腦”數(shù)字駕駛艙，已實現(xiàn)“一校一畫像、一師一畫像、一生一畫像”的精準治理，讓學校管理從“憑經(jīng)驗”走向“用數(shù)據(jù)說話”。

走進課堂，“教師—學生—AI”三元協(xié)同的教學模式已全面落地。AI作為隱形助教，已實現(xiàn)全學科覆蓋。此外，學校每學年還開設12節(jié)AI通識課及27門AI相關課后服務課程，涵蓋無人機、清華AI機器人等熱門內(nèi)容，構(gòu)建起覆蓋全學段的AI課程體系。

在未來學習中心，項目式學習煥發(fā)新活力?！胺沁z藍染工坊”里，學生借助虛擬實驗室、智能體與激光切割機，讓千年技藝在數(shù)字火種中獲得新生；“生物多樣性微展廳”中，學生通過搭建虛擬與真實生態(tài)瓶，在探究中理解生命與自然的關系。尤為亮眼的是“無廢教育”，學生將可回收物放上AI智能秤，實時轉(zhuǎn)化為“暉幣”，實現(xiàn)從投遞到交易的全程數(shù)據(jù)驅(qū)動。

在春暉小學，教師的成長同樣被數(shù)據(jù)賦能，每位教師擁有涵蓋六大特質(zhì)的數(shù)字畫像，系統(tǒng)可自動推送個性化成長規(guī)劃與培訓資源。在現(xiàn)場，教師姚心茹展示了自己的畫像，她直言，這是幫助自己快速成長的“秘密武器”?！皬慕?jīng)驗辦學到數(shù)智治校，我們讓人工智能像呼吸一樣自然賦能教育。”杭州市春暉小學教育集團書記田冰冰如是說。

從課堂到產(chǎn)業(yè)：讓技術(shù)從“能演”走向“能用”

在杭州市具身智能展示與應用推廣中心（以下簡稱“具身智能中心”），不少中外嘉賓點贊這座面向未來的“科技學?！?，這里回答的便是如何在科創(chuàng)沃土培養(yǎng)未來人才的問題。

在“明日之城”展區(qū)，濱江區(qū)打造的人工智能創(chuàng)新實踐學校正讓AI成為后備人才的基因底色?！皺C器狗編程”課程中，學習者通過底層代碼開發(fā)探索運動原理；“創(chuàng)意芯片制作”課程，學生完整經(jīng)歷從電路設計到焊接封裝的工業(yè)級閉環(huán)；“腦機接口及應用”課程，學生研發(fā)基于腦電信號的智能康復燈，詮釋科技向善的力量；“校園安‘芯’”項目，學生綜合運用多類傳感器自主設計教室電器控制系統(tǒng)。每一門課程，都在用跨學科的實踐滋養(yǎng)下一代的工程思維與創(chuàng)新基因。

不僅是中小學校，高校也已加入這座“科技學?！?。據(jù)了解，目前，浙江大學計算機輔助設計與圖形系統(tǒng)全國重點實驗室已經(jīng)攜團隊入駐中心，開展具身智能模型研究，強化學生的工程實踐能力，為學生提供更多接觸真實具身智能體硬件和實際工程問題的機會。

從校園課堂里的人機協(xié)同，到具身智能中心的產(chǎn)教融合，再到宇樹科技、新華三等龍頭企業(yè)共同構(gòu)建的“AI+教育”產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，2026世界數(shù)字教育大會在濱江所展現(xiàn)的，正是一幅“全域賦能”的未來圖景。如何讓技術(shù)賦能教育？濱江的回答是：讓技術(shù)像空氣一樣浸潤課堂，像紐帶一樣連接產(chǎn)業(yè)，最終服務于每一個人的成長與創(chuàng)造，打造人工智能終身學習之城。

（圖片來源：杭州高新區(qū)（濱江））